Le comte de Monte-Cristo, Tome IV

For thirty years, he produced and distributed Project

    Gutenberg-tm eBooks with only a loose network of volunteer support.

    Project Gutenberg-tm eBooks are often created from several printed editions, all of which are confirmed as Public Domain in the U.S. unless a copyright notice is included. Thus, we do not necessarily keep eBooks in compliance with any particular paper edition.

    Most people start at our Web site which has the main PG search facility:

     http://www.gutenberg.org

    This Web site includes information about Project Gutenberg-tm, including how to make donations to the Project Gutenberg Literary Archive Foundation, how to help produce our new eBooks, and how to subscribe to our email newsletter to hear about new eBooks.

    *** END: FULL LICENSE ***

    Project Gutenberg's Le comte de Monte-Cristo, Tome III, by Alexandre Dumas

    This eBook is for the use of anyone anywhere at no cost and with almost no restrictions whatsoever. You may copy it, give it away or re-use it under the terms of the Project Gutenberg License included with this eBook or online at www.gutenberg.org

    Title: Le comte de Monte-Cristo, Tome III

    Author: Alexandre Dumas

    Release Date: March 15, 2006 [EBook #17991]

    Language: French

    Character set encoding: ISO-8859-1

    *** START OF THIS PROJECT GUTENBERG EBOOK LE COMTE DE MONTE-CRISTO, TOME III ***

    Produced by Chuck Greif and www.ebooksgratuits.com

Оригинальный текст книги: Библиотека Максима Мошкова.

Источник: The Gutenberg Project

Страницы: (299) : << ... 291 292 293 294 295 296 297 298 299

Полный текст книги

Перейти к титульному листу

Версия для печати

Тем временем:

... Плохой критик - но, может быть, стихи хорошие? Нет,
и стихи плохие. (N - критик.) Плохие стихи - но, может быть, критика
хорошая? Нет, и критика плохая. N-поэт подрывает доверие к N-критику, и
N-критик подрывает доверие к N-поэту. С какого конца ни подойди...

Подтверждаю живым примером. Г. Адамович, обвиняя меня в пренебрежении
школьным синтаксисом, в том же отзыве, несколько строк до или спустя,
прибегает к следующему обороту: "...сухим, дерзко-срывающимся голосом".
Первое, что я почувствовала - невязка! Срывающийся голос есть нечто
нечаянное, а не нарочное. Дерзость же - акт воли. Соединительное тире между
"дерзко" и "срывающимся" превращает слово "дерзко" в определение к
"срывающимся", то есть вызывает вопрос: как именно срывающимся? не: от чего
срывающимся?
Может ли голос сорваться дерзко? Нет. От дерзости, да. Заменим "дерзко"
- "нагло" и повторим опыт. Ответ тот же: от наглости - да, нагло - нет.
Потому что и нагло и дерзко - умышленное, активное, а срывающийся голос -
нечаянное, пассивное. (Срывающийся голос. Падающее сердце. Пример один.)
Выходит, что я нарочно, по дерзости, сорвала голос. Вывод: отсутствие
школьного синтаксиса и более серьезное отсутствие логики. Импрессионизм,
корни которого, кстати, понимаю отлично, хотя подобным и не грешу. Г.
Адамовичу хотелось дать сразу впечатление и дерзости и сорвавшегося голоса,
ускорить и усилить впечатление. Не подумав, схватился за тире. Злоупотребил
тире. Теперь, чтобы довести урок до конца:
Гневно-срывающимся, да. Явно- срывающимся, да. Гневно, явно, томно,
заметно, злобно*, нервно, жалко, смешно. Годится все, что не содержит в себе
преднамеренности, активности, все, что не спорит с пассивностью срывающегося
голоса. ___________
* "Злостно" уже не годится, ибо в "злостно" уже умысел (примеч. М
Цветаевой)...

Цветаева Марина Ивановна
«Поэт о критике»